浅谈小学低年级学生英语单词认读能力的提高

小学低年级学生年龄小、心理认知水平不高，认泼炎讲坼叫的能力有限。为了提高小学低年级学生的认读能力，让学生能够学握英语单词的记忆方法和规律，经过几年的教学实践经验累积，笔者尝试了以下几种教学方式，取得了不错的效果。