谈高中化学教学中的“两先两后”教学模式

高效的化学课堂是所有高中化学教师想要达成的教学目标，教师都希望能用较少的时间实现高效的课堂教学，实现学生知识获得的最大化，这需要教师采用有效的教学方法使学生能集中精力于课堂之上。近年来，为了实现这一目标，高中化学教师都在努力探索科学的教学方法和手段，通过不断的实践和总结，最终，“两先两后”课堂教学模式被认为是一种行之有效的教学方式。在“两先两后”的教学模式中，学生成为课堂的主体，个性得到释放。他们在教师的鼓励下主动探索化学知识、自觉学习化学知识，实践证明，这能促进学生发挥潜能和提高能力。