我国母语课程的概念追求

白话文运动追求口头语言与书面语言的统一，国语运动以全民语言统一为目标，至1920年，“国语”用作课程标准时，这个概念已经把口头语言和书面语言统一起来了，乐嗣炳等民国学者形成了共识。“语文”时期，尽管“语文”遮蔽了课程对象，仍然有不少专家提出，“语言”包括口头语言和书面语言。民国时期，母语课程的概念确切，对象清楚，出版了很多汉语研究专著，为基础教育提供理论支持；“语文”概念不清，对象不明，六十多年来，没有一本“语文”专著系统地、合逻辑地研究相关知识。