元认知理论在大学英语阅读教学中的应用研究

元认知由美国心理学家Flavell于20世纪70年代提出,其核心意义即对认知的认知。在外语学习中,阅读被认为是获取信息、了解知识和文化的一项重要语言技能。在阅读过程中,读者会根据自己的智能、知识、经验以及语言知识对文章进行分类、回忆和理解。有效的阅读方式不仅是认知活动的过程,而且是元认知作用的过程。本文将借助元认知理论,对元认知理论在英语阅读教学中的应用进行探索,这将有助于提高大学英语阅读课程的教学效果。