摘要
目前针对职业教育过程中关于课程设置的指导性教育理念是基于工作过程的课程开发教学理念,在教学过程中结合工作的方式、内容、方法、组织以及工具的历史发展,把理论知识和实践知识相互融合成一体。通过应用这一理念设计目前高职院校物流管理专业学习领域课程,有效组织课程实施,评价课程实施效果。
出处
《吉林省教育学院学报》
2014年第8期54-55,共2页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
基金
呼和浩特职业学院2013校本课题科研经费支持
项目编号:XB201311