摘要
T.S.艾略特认为,文化传播的首要渠道是家庭,没有了家庭传播,文化将会变质,而学校教育主要承担传播自觉文化的作用,学校教育应该与家庭等文化传播者有机结合,否则,教育将以"背叛文化"收场。关于学校教育的文化传播,艾略特批评了当时的教育内容和教育目的论以及"教育使人幸福""教育机会平等"等教育观点,并提出有利于个体、文化和社会的健康发展的多层次教育文化传播观。艾略特的家庭和学校教育文化传播观不仅是对当时的文化传播发言,更像是对中国当前的文化传播发言。
出处
《社会科学论坛》
CSSCI
2014年第7期89-94,共6页
Tribune of Social Sciences
基金
湖南省社会科学基金项目<范式转换:雷蒙德.威廉斯的文学研究>的阶段性研究成果。课题编号:13WLH43
