班会课常见误区与成效提升路径选择

通过分析班会课常见的误区,探究了提升班会课成效的路径,应提高班主任自身素质、创新班会课的形式以及突出学生的主体地位,让班会课真正发挥其＂德育主阵地＂的作用。