推进教师专业化的实践探讨

学前教育导致家长的育儿观念发生了诸多转变，推动着学前儿童教育理论和实践研究的快速发展，对幼儿教师的专业化发展也提出了更高的要求，包括教师的权威性、专业性、创造性和研究性，而不仅仅是知识的补充，还有整个幼儿园中全体教师能力的提高。