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读出精彩、读出收获、“读”占鳌头——浅谈小学语文主题阅读教学模式的尝试
被引量:
1
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摘要
《小学语文新课程标准》中明确指出,语文教学要注重培养学生的语文素养,而培养学生语文素养的关键是阅读。茫茫书海,学生不是缺少阅读,而是缺少有主题的阅读。现如今提出的小学语文主题式阅读教学模式,是指围绕某一中心主题进行阅读教学的课堂操作模式。主题式阅读教学以“精选内容,确定主题--导语入手,切入主题--品读探讨,感悟主题--拓展实践,升华主题”为基本框架,这一模式以其特有的统整性、生成性、开放性,以及对学生认知规律的遵循,已经成为新课程背景下小学语文教学的新选择。
作者
邵留霞
机构地区
江苏省泰州师专泰兴附属实验小学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2014年第8期55-55,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
阅读教学模式
小学语文主
学生认知规律
“读”
小学语文教学
语文素养
新课程标准
新课程背景
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作文成功之路(中考冲刺)
2014年 第8期
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