基于关键事件技术的高校课堂教学评估体系构建

为了提高课堂教学评估的有效性,探讨如何将关键事件技术应用于教学评估,建立行为导向的评估指标体系,并用行为观察评价法进行评估。在学生评教、教师自评中,基于关键事件技术的课堂教学评估指标体系更易于理解,并可使评估的客观性、公正性和反馈性得到增强。