初中英语课文阅读教学策略探讨

阅读和交际是第二语言学习的目的，而在信息技术迅速发展的今天，学生对于静态文字“捕捉”的能力相当欠缺，主要表现为：阅读注意力难以集中；内心浮躁，根本无法静下心来阅读；无法正确掌握文章主旨等等。英语阅读技能的获得不仅要有词汇长期的累积，以及语法的掌握，而且要有巧妙的阅读方法，才能有效的培养学生的阅读产生良好的习惯，以培养学生正确的阅读习惯。本文将从以下几个方面来探讨初中英语课文阅读的教学策略。