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浅谈博雅教育模式在初中数学互动教学中的应用
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摘要
随着我国教改的深入,多元化教学逐步走进课堂。博雅教育模式是近年起源于美国的高校教育模式。本文从博雅教育模式的特点入手,探索了博雅教育模式在初中数学活动教学中的应用,主要从分组互动,创设密切的互动氛围;先学后教法,布置学生查阅资料;连续成绩评定法,激励学生成绩稳步提升;认真听取学生反馈,到达师生高度互动等四个方面进行探索,以期提高初中数学的教学水平。
作者
万青玲
机构地区
贵州省遵义赤水市文化中学
出处
《文理导航》
2014年第20期19-19,共1页
关键词
博雅教育模式
互动教学
连续成绩评定
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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