凸显互动特性 培养阅读能力——浅析新课改下初中数学课堂阅读教学的开展

师生互动特性，是教学活动的显著特性，也是展示教师主导作用，学生主体特性的有效途径。学生在探知新知内容、探析问题条件过程中，需要借助于“阅读”手段，对新知内容及问题条件进行初步的感知，为有效思考、深入探究提供前提条件。阅读能力是学生学习能力素养的重要因素之一。本文作者简要论述了新课改下初中数学教师开展师生互动培养阅读能力的方法和策略。