四字攻略让小学生在数学中“体悟”学习

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摘要《数学课程标准》指出：＂数学教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础上,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能。＂为此,在小学数学教学中,教师在充分让学生有自主的学习空间即体悟学习。本文结合自己多年的小学数学教学实践,重点从＂猜、探、联、引＂四字,阐述如何进行＂体悟＂教学。1.猜想创编,于探索挑战中＂体悟＂学习。

作者罗剑平

机构地区江西省瑞金市怡安希望小学

出处《文理导航》 2014年第21期30-30,共1页

关键词学习过程知识经验基础学习空间知识结构课堂教学教学情境认知结构元认知能力转化过程弗赖登塔尔

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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