追求以儿童为本的生态化课堂

数学课程标准明确提出人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,追寻数学课堂的生态化,以培养多样化发展的人成了课堂教学的重要目标,我们的课堂上应该是：师生积极参与、交往互动、最终实现共同发展。