让自主模式在高年级语文教学中绽放光彩

在当前的小学语文教学中,如何体现学生主体地位成为了教学成效提升的重要影响因素。进入高年级以后,学生的学习参与意识、独立学习能力都有了较快发展。在这样的背景下,教师应当对教学活动进行有效的改进,使学生能够更加全面参与其中,自主开展学习探究,全面提高语文学习能力。本文主要针对当前小学高年级语文教学现状进行简要分析,并针对如何发挥自主模式作用开展探究。