摘要
阅读教学是语文教学的重头戏，要提高学生的阅读品质，培养学生的质疑能力至关重要。“发明千千万万，起点是一问。”陶行知这句话对问的功效、疑的价值作了很高的评价。标题是文章的眼睛。对标题进行质疑，可以激起学生探求文本的兴趣，为学生的阅读指明方向。如学习《月光启蒙》，初读后学生提出疑问：“明明是母亲启蒙，为什么用‘月光启蒙’？”这一问，触及了文本的灵魂，我们完全可以围绕“这一问”深入探究，其实这月光不但是我们Et常生活中常见的物理性的月光，更是穿透作者心灵的月光；既是母亲歌谣故事中的月光，更是母亲慈爱无限的春辉。
