摘要
课堂是师生共同的精神家园。在课堂教学中,我用诗的情怀,调动多种艺术手段,为学生创设一种诗意的情境,一种令其学而不厌的气氛,一种使之随着课文内容的波澜而产生的如歌如吟的感情流动。好的导语是优秀的演奏家拔出的第一个音符,散发出神秘的魅力,吸引听众渐入佳境;是教师精心打造的一把金钥匙,开启课堂智慧的大门。好的导语,本身就应该是一首诗。例如学习《雨霖铃》,我这样导入：天下有情人难舍难分的那一份眷恋,那一腔离恨,谁能一语道破？请领略一回词坛妙手柳永的《雨霖铃》。阵阵寒蝉,悠悠斜阳,浩浩烟波,泪眼对泪眼,好一幅凄恻委婉、柔肠百结的挥泪图。
