基于图式理论和关联理论的高中英语听力教学研究

高中英语教学中,听力教学具有概念问题的特点,需要学生拥有快速的记忆能力、反应能力和联想能力,这就使图式理论和关联理论有了用武之地。本文对此进行了分析研究。