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基于灵动课堂的高中历史教学浅说
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摘要
有效的课堂教学应该是灵动的、开放的,如何实现呢？关键在于过程设计。
作者
包卫国
机构地区
江苏省靖江市第一高级中学
出处
《文理导航》
2014年第22期54-54,共1页
关键词
历史教学
设计
优化
方法
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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