期刊文献+

对“自主学习”主体“能动性”的思考 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 自主学习是新课改倡导的现代学习方式,对学生自主学习能力的培养是《义务教育体育与健康课程标准》(以下简称《课标》)提出的新的学习能力培养的要求。体育教学中关于自主学习的运用和学生自主学习能力的培养还存在尚未解决的问题,尤其是在自主学习主体能动作用的发挥上更有待强化。本研究以自主学习为核心概念,比较分析了它与接受学习的交替互融关系,以及它与合作学习、探究学习的并行与协同作用,进而在对自主学习主体能动性释义的基础上,探讨了发挥主体能动性的自主学习可操作性策略。
作者 于素梅
出处 《体育教学》 2014年第7期35-38,共4页 Teaching of Physical Education
基金 全国教育科学规划教育部重点课题“基础教育体育教学质量内涵及有效促进策略研究”阶段性成果,课题批准号:DLA110303
  • 相关文献

共引文献11

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部