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体育高考更应立足于发展性评价
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摘要
基于山东体育高考改革情况,本文介绍了体育高考的功能与落实措施,重点阐述了过程评价与终结评价、共性评价与个性评价、单向维度与多向维度、政策管理与人本管理“相结合”的策略,实施这些发展性评价,有助于发挥体育高考的“正能量”。
作者
孙建顺
机构地区
江苏省常州市新北区小河中心小学
出处
《体育教学》
2014年第7期43-44,共2页
Teaching of Physical Education
关键词
体育
高考
发展性评价
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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体育教学
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