基于独立学院学生特点的《中医诊断学》教学改革探索

《中医诊断学》作为联结理论与临床的一门桥梁学科，是中医学专业的主干课程之一。在独立医学院校目前的教学模式中，仍以沿用母体高校的课程设置、教学方法为主，以传统的知识质量观，即以学生掌握知识多寡、理论水平深浅来评判学生素质的高低，与独立学院以应用型人才为培养目标的教学定位不太符合，加上独立学院学生有其自身特点”：一学生总体基础知识薄弱；二自我意识强，个性鲜明，但自制力较弱，自学能力较差；三学生重视社会实践，注重提高社会适应能力。因此，结合目前《中医诊断学》教学现状，以及独立医学院校人才培养定位和学生特点，急需对《中医诊断学》进行不同于“二本”的教学改革。