期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

漫谈数学教学中的“回头看”

下载PDF

导出

摘要在教学关键处引导学生“回头看”,是对探究过程的补充和深化、延伸和拓展,能再次激活学生的思维,提升他们的认知深度,培养学生的反思意识,促进他们在“回头看”中大踏步“向前进”.

作者陆李华

机构地区江苏省海门实验学校附属小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2014年第6期51-52,共2页 Jiangsu Education

关键词小学数学回头看关键处高效

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐立明.以生为本构建物理复习理想课堂[J].中学物理（初中版）,2015,0(12):71-72. 被引量：1
2叶海明.初中物理课堂中的小忽悠大智慧[J].科普童话（新课堂）,2014,0(11X):59-59.
3蒋璐.新时期培养小学生运用数学信息能力的策略[J].数学大世界（中旬）,2016,0(3):35-35.
4王利平.初中数学教学加强学生数学认知结构教学探讨[J].才智,2016,0(15):97-97. 被引量：2
5陆李华.漫谈数学教学中的“回头看”[J].辽宁教育,2014(5):34-36.
6展君梅.试探高中化学生活化教学策略[J].中国校外教育（中旬）,2014,0(11):107-107. 被引量：60
7朱晶.大学生典型教育的心理机制与影响因素分析[J].广西青年干部学院学报,2010,20(6):16-18.
8丁际龙.对高中数学认知领域课时教学目标的研究[J].新课程学习,2010(10):28-29. 被引量：3
9杨倩.气象远程培训的深度学习策略研究[J].新疆职业大学学报,2016,24(3):114-116. 被引量：1
10冯蓬勃.青年语文教师教学中易出现的误区[J].教育文汇,2015,0(19):38-39.

江苏教育（小学教学）

2014年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部