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哪怕一个学生也在坚守——江西“微小学”见闻

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摘要 在江西农村,散落着一个个乡村教学点,规模微小,常常只有1名老师和十几位学生,甚至只剩下1师1生。但正是这些“微小学”里的乡村教师们,延续着农村教育的“血脉”。记者在江西省采访时了解到,许多乡村教学点位置偏僻,教学条件简陋,教师年龄偏大,农村教育面临后继无人的困境。
出处 《决策探索》 2014年第13期56-59,共4页 Policy Research & Exploration
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