教师开展社会活动的流程与指导策略

社会领域教育是幼儿园课程内容之一,它对促进幼儿人格的发展具有重要的作用。幼儿园社会教学也是幼儿获取社会性知识、增进社会情感、培养社会行为的重要途径,虽然在幼儿的一日生活中发展社会性的机会无处不在,但是都无法取代社会领域教学的独特作用。因此开展对幼儿园社会教学的研究,能帮助教师重新审视幼儿园社会教学活动的价值,有效地把握社会教学活动的过程和策略,提高课堂教学活动的质量,促进幼儿社会能力的培养及教师的专业成长。