期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让语文课堂彰显“生态”活力
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程背景下,生态课堂成了人们议论的热点。那么,何为生态课堂呢?众说纷纭.但总体来说,生态课堂是以学生为主体的课堂,学生才是学习的真正主人.它一切以学生的发展为本,强调学生是一个个具有思想、意识、情感、欲望、需求以及各种能力的活生生的人的课堂;是通过更优的现代课堂教学设计和高效的课堂教学活动,使每个学生的各种潜能都能得到有效的开发,每个学生都能获得最有效的发展,实现教学与学生发展的真正统一的课堂.
作者
居忠琴
机构地区
江苏省张家港市南沙小学
出处
《基础教育论坛》
2014年第8期64-64,共1页
关键词
生态课堂
课堂教学
交际语言
新课程
中更
人文关怀
化学除草剂
把酒问青天
伙伴关系
入情入境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
陈静,吴友钧.
精设环节 曲径通幽——以“合作”为例谈心理活动课课堂生成技巧[J]
.中小学心理健康教育,2013(6):21-22.
被引量:2
2
吴玲,郭孝文.
让预设与生成的矛盾在消解中共生[J]
.中国教育学刊,2008(5):49-52.
被引量:21
3
苏保中.
生本课堂的内涵、特征及其实践路径[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2013,33(11):51-53.
被引量:31
4
万红刚.
绝在预设 妙在生成——对课堂心理辅导有效性的思考[J]
.中小学心理健康教育,2015,0(5):18-20.
被引量:3
5
汤丽,田泽生.
多维视角下的“预设与生成”[J]
.现代中小学教育,2017,33(8):19-22.
被引量:3
引证文献
1
1
张健,潘少萍.
小学心理健康课高效生本课堂的思考[J]
.和田师范专科学校学报,2019,38(5):32-35.
1
刘艳云.
体验快乐[J]
.福建论坛(社科教育版),2005(9):53-54.
2
黄志雄.
用“唤醒教育”催生地理课堂的生态活力[J]
.中学地理教学参考,2015,0(3X):15-16.
3
王艳琼.
为学生打造幸福乐园[J]
.教育艺术,2015(7):46-46.
4
贾颖华.
操作即思考,还课堂生态活力——“三角形三边关系”教学与思考[J]
.新课程(小学),2015,0(6):36-37.
5
周清.
发展数学思维,让课堂焕发生态活力——“三角形边的关系”课堂教学案例及反思[J]
.小学教学参考(数学版),2014(2):95-95.
6
袁艳姣.
试论课堂生态活力的抑制因素及激活途径[J]
.长春教育学院学报,2014,30(4):88-89.
被引量:1
7
程醉.
止水之下的海鳗:那个神秘的杀手[J]
.聪明泉,2009,0(2):48-50.
8
吴静,何少庆.
从生态学视角看大学英语课堂的合作学习[J]
.常州大学学报(社会科学版),2014,15(5):118-121.
被引量:1
9
孙祥虎.
微生物的“特异功能”[J]
.学苑创造(B版),2006,0(9):16-17.
10
赵浚.
生态教学:思想政治理论网络公开课的关怀维度[J]
.河北民族师范学院学报,2016,36(1):85-89.
基础教育论坛
2014年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部