摘要
传统的高职院校教学考核评价方式简单,理论与实践的联系不足,学生满意度不高。应增加考核成绩构成项目,实行多元化的考核方式,以提高课程考核质量。
The simple traditional higher vocational evaluation mode in higher vocational education can not satisfy students, which is also lack the interaction of theory with practice. We should increase the components of evaluation, and carry out diversified evaluation mode to promote evaluation quality.
出处
《安徽工业大学学报（社会科学版）》
2014年第3期123-124,共2页
Journal of Anhui University of Technology：Social Sciences
基金
安徽省高等学校省级教学研究项目:能力本位视阈高职高教育教学考核模式探究(2012jyxm759)
安徽省高等学校省级综合改革试点专业--营销与策划专业(2012zy108)
关键词
高职教育
教学考核
考核方式
higher vocational education
teaching evaluation
evaluation mode
