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从词性看母语负迁移
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摘要
本文从英汉词性角度出发,举例并分析了母语为汉语的英语学习者学习过程中母语负迁移现象,指出其原因并提出相应的学习对策。
作者
陈慧
机构地区
江苏农牧科技职业学院
出处
《吉林省教育学院学报（中旬）》
2014年第8期71-72,共2页
关键词
词性
母语
负迁移
分类号
H319 [语言文字—英语]
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吉林省教育学院学报（中旬）
2014年 第8期
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