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刍议数学生态课堂教学与学生创造力培养
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摘要
在新课改与素质教育双重背景下,人们对教育的要求越来越高,对学生综合素质的培养越来越重视。学校在日常教学过程中,已经开始注重对学生创造精神的培养,培养学生的创造性思维是当前学校教育工作的重点之一。数学生态课堂是对学生进行素质教育的一种有效方式,对学生创造力的培养有着显著作用。
作者
方焱灼
机构地区
长春市第三十九中学
出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2014年第8期97-98,共2页
关键词
生态课堂
创造力
数学课堂教学
新课程
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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吉林省教育学院学报(中旬)
2014年 第8期
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