学生在法国文化拓展活动中兴趣的培养

学生学习的动力来源于兴趣，兴趣的培养更有利于推进文化类拓展活动的有效开展。本文以小学阶段的学生为研究对象，通过改变课内教学方式与课外活动模式的研究，分析在法国文化拓展活动中学生学习兴趣的培养与激发。