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中职物理教学中培养学生借图解题能力的探究
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摘要
本文针对中职学生在物理学习过程中存在的问题,从如何使学生形成对物理问题的深层理解入手,分析了图形在学习物理过程中的重要性,剖析了学生运用图形处理问题的现状,并根据自己的教学经验对如何培养学生运用物理图形提高解题能力提出了对策。
作者
李饶
侯明
机构地区
河南机电职业学院
出处
《魅力中国》
2014年第21期170-170,共1页
关键词
物理学习
借图解题
能力
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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