新闻资源在“营养指导”行动导向教学中的深度应用

基于行动导向的教学改革,探索将新闻资源有机地应用到营养指导课程教学中,以凸显学习的实践性和应用性。文中以课例方式阐述了导入环节的引导式学习、新课环节的探究式学习、巩固环节的拓展式学习等应用方式,并总结了新闻资源深度应用所取得的良好效果。