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浅析数学文化对学生认知数学的教育功能 被引量:1

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摘要 数学是一种文化,数学文化对学生认知数学教育有着深刻的现实意义,数学教育的功能是传授知识、培养学生的思维能力,提高科学素养。学生数学认识是理解学生数学学习过程的关键成分之一。学生正确认知数学教育具有培养创新精神、理性思维的发展、良好作风、科学的审美观的功能[1]。
作者 李玲
出处 《网友世界》 2014年第11期171-171,共1页 Net Friends
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[美]R.柯朗H·罗宾.什么是数学[M].上海:复旦大学出版社,2006,1.
  • 2Hofer B K, Pintrich P R. The Development of Epistemological Theories: Beliefs about Knowledge and Knowing and Their relation to Learning [J]. Review of Educational Research, 1997, 67(1): 88-140.
  • 3Schommer M. Explaining the Epistemological Belief System: Introducing the Embedded Systemic Model and Coordinated Research Approach [J]. Educational Psychologist, 2004, 39(1): 19 - 29.

同被引文献8

引证文献1

二级引证文献2

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