浅谈导学案设计的误区及优化

课程改革在不断深化,新的教学理念也不断出现,新课程标准要求学生能够自主学习、合作学习与探究学习,教师们开始设计课前学习方案。因此,一种新的学习方案——导学案便产生了,并在学习和教学过程中发挥着重要作用。可是有很多教师在导学案的设计中,陷入了一些误区,存在着很多问题,这些问题亟待优化解决,否则导学案就会流于形式,达不到应有的学习效果。