摘要
随着教师教育改革的深入和《教师专业标准》的颁布,对教师教育提出了更高的要求,然而,在教师教育的过程中,由于各种因素的影响,在时间上,难以保证教师教育中的师范生的知识面拓展和实践教学时间;在空间上,没有足够的实习实践基地,导致教师教育实践教学不足,影响教师教育质量。通过微课,打破时空的局限,让师范生拥有足够的学习、观摩和实践时间与机会,以提升师范生的教育教学实践能力,为中小学培养符合社会要求和专业标准的合格师资。
出处
《通化师范学院学报》
2014年第7期125-128,共4页
Journal of Tonghua Normal University
基金
2013年安徽省高等教育振兴计划项目"<教师专业标准>框架下教师教育的研究"阶段性成果。项目编号:2013zdjy131