《教师微型课题研究指南》评介

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摘要微型课题由于研究的问题切口小、贴近教育教学实际,操作简便,深受广大一线教师的喜爱.但对什么是“微型课题”、如何研究“微型课题”、“微型课题”研究是不是一种科学研究、它与一般课题研究有何不同等问题很多一线教师仍然存疑.江苏省如皋市教研室袁玥副主任,长期致力于微型课题研究的研究、推广和普及工作,总结多年经验,撰写了《教师微型课题研究指南》一书.本书2011年由华东师范大学出版社出版.

作者袁碧

机构地区宜宾学院教师教育学院

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2014年第7期29-29,共1页 Early Education

关键词课题研究一线教师微型华东师范大学出版社指南评介教学实际科学研究

分类号 G451-5 [文化科学—教育技术学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2014年第7期

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