活动1：“调皮”的气球

“听过了，就忘了；看过了，就明白了；做过了，就理解了。”家长应认真对待幼儿的问题，童趣地参与幼儿看似“单调、重复、简单”的游戏，引导他们猜一猜、想一想，积极为幼儿提供一些有趣的探究工具和物品，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿，不断引导幼儿通过操作、尝试去发现事物或现象背后的奥秘，促进视觉、触觉、动觉及感知觉的发展和相互间的协调。