学生需要被“凝视”

有人说，人生的幸与不幸往往取决于少时站在讲台上的那个人。教师教育学生的实质不应该是灌输、歧视，更不应该是惩罚，而是唤醒，成为学生健康发展的领路人。我们没有理由要求学生没有缺点，不犯错误，不留遗憾。我们必须正视学生，正视学生的不足。