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小学信息技术学科“三段六步式”教学模式的实践研究被引量：2

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摘要本文主要介绍小学信息技术学科“三段六步式”教学模式的理论基础及实践依据,“三段”主要包括尝试发现、探究形成和联想应用三大部分,同时介绍此模式的基本实施流程,最后笔者根据多年课堂探索与实践经验提出了这一模式的实施方法与改进建议,有很多值得思考的研究的价值.

作者闫春峰王秋强李慧

机构地区哈尔滨市继红小学校

出处《当代教研论丛》 2014年第2期69-70,97,共3页 contemporary Teaching and Research

关键词三段六步式教学模式

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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当代教研论丛

2014年第2期

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