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坚持自由写作和指令性写作的结合与互补——中学作文教学的基本策略之一
被引量:
14
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摘要
中学作文教学怎么教,从不同层面可以有不同的回答。课程标准是从理念层面告诉我们怎么教,很多专家是从理论层面说明应该怎么教,而一线老师需要的是具体的方法。但不同的人有不同的方法,不同的学生有不同的方法,不同的内容有不同的方法。这里我们着眼于中间层面,谈谈作文教学的基本策略。
作者
黄厚江
机构地区
江苏省苏州中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2014年第8期33-36,共4页
Language Teaching in Middle school
关键词
中学作文教学
自由写作
指令性
课程标准
中间层
老师
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中学语文教学
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