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中职服务礼仪课程学习评价方式初探
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摘要
中职新课改课程服务礼仪着力于培养学生礼仪素养与礼仪技能,为实现此课程培养目标,通过课堂学习评价、技能测试评价、个体成长评价,有效促进学生知识与技能,过程与方法,情感、态度及价值观的养成。
作者
钱叶萍
机构地区
海宁市高级技工学校
出处
《职业》
2014年第20期34-35,共2页
Occupation
关键词
课堂学习评价
技能测试评价
个体成长评价
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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