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学以致用 准确成文——技工学校应用文教学改革刍议
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摘要
技工学校的应用文教学应充分贯彻学以致用的原则,强化学生的学习能力。本文阐述了学习应用文的目的,提出了让学生在趣味中学习、在实践中提升应用文作文能力的教学方略。
作者
张秀文
机构地区
广东省云浮市技工学校
出处
《职业》
2014年第21期38-39,共2页
Occupation
关键词
应用文教学
学以致用
技能提升
分类号
G718.1 [文化科学—职业技术教育学]
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