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浅探初中语文教学中生活化积累的有效策略被引量：1

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摘要《语文课程标准》的课程目标中明确表示语文学习要有“较丰富的积累”。丰富的语文积累既拓展学生的知识宽度，又对学生的基本人文素养乃至精神、文化底蕴大有裨益。

作者钟小灵

机构地区江西省赣州市南康区磨形初中

出处《作文成功之路（小学）》 2014年第8期6-6,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词初中语文教学有效策略生活化《语文课程标准》语文学习课程目标语文积累人文素养

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（小学）

2014年第8期

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