构建高效阅读课堂

阅读认知理论认为，在阅读教学中，学生知识的获得、能力的形成、健康情感和行为习惯的养成，都依赖于教师引导下学生的自主实践。要提高阅读教学的效率，关键在于使阅读充满生命活力和创造激情。