采得百花方成蜜——浅谈新课程背景下如何有效使用日记提高学生语言运用能力

在小学生日记教学过程中，教师要坚持激励性原则．应该想方设法拓展学生的生活空间，将学生的视线引向自然、学校、家庭、社会，开凿日记的源泉，引导学生大胆想象、勇于创新，丰富日记内容，拓展日记形式。