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微课程的任务单与导学案的学案差异分析
被引量:
2
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摘要
任务单在微课程中起着关键性作用,它和导学案的学案有许多相似之处,但是两者存在着实质性差异,本文就两者的差异进行了详细的分析,以期能为微课程在中小学的实施提供一些参考。
作者
张传萍
机构地区
湖北省教育科学研究所
出处
《中国信息技术教育》
2014年第15期70-71,共2页
China Information Technology Education
关键词
任务单
学案
微课程
导学案
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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