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高校课堂小组协同学习模式的实践与研究
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摘要
小组协同学习是调动学生自主学习、激发学生创新能力、培养团队精神的有效学习策略之一。本文在分析了目前高校课堂教学现状的基础上,构建了基于高校课堂教学的小组协同学习模式。实践证明:该模式在丰富教学形式、激发学生学习主动性、展现学生个性和培养学生团队协作精神等方面有其特有的优势,十分有效地提升了高校课堂教学的教学效果。
作者
应惠娟
陈云峰
机构地区
浙江工业大学化学工程与材料学院
出处
《现代物业(中旬刊)》
2014年第1期58-59,共2页
Modern Property Management
关键词
高校课堂教学
小组协同学习
团队协作
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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现代物业(中旬刊)
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