品德课上的“动态生成”

课堂教学是一个动态生成的过程，充满了不确定性，经常会有与预设不一致甚至矛盾的情况发生。其实，有效的生成离不开精心的预设，精心的预设又必须通过课堂生成来实现，预设和生成二者相辅相成。品德课堂，为了充分彰显品德教育源于生活又高于生活的特点，更应期待预设之外的生成，让生成与预设相融共生。