初中英语课堂有效提问“三落点”

自从有了班级授课制，课堂提问就是教师进行课堂教学用得最多的手段。通过课堂提问，教师才能了解学生的学习情况。但是，目前一些教师在初中英语课堂教学中设计的课堂提问存在“一问到底”、“一问一答”的无效现象，这些课堂提问往往没有针对性、目的性和思考性，极大地浪费了宝贵的教学时间。在初中英语课堂教学中，有效的课堂提问应该从提问的内容、时机和跨度上把握其有效的“落点”，这样，才能促成英语课堂的高效。